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L. 13/07/2015, n. 107

Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti.
Testo coordinato con le modifiche introdotte da:
- L. 27/12/2019, n. 160
- D.L. 29/10/2019, n. 126 (L. 20/12/2019, n. 159)
- D.L. 26/10/2019, n. 124 (L. 19/12/2019, n. 157)
- L. 30/12/2018, n. 145
- D.L. 25/07/2018, n. 91 (L. 21/09/2018, n. 108)
- D.L. 12/07/2018, n. 87 (L. 09/08/2018, n. 96)
- D.L. 12/07/2018, n. 86 (L. 09/08/2018, n. 97)
- L. 27/12/2017, n. 205
- Sent. Corte Cost. 06/12/2017, n. 251
- D.L. 20/06/2017, n. 91 (L. 03/08/2017, n. 123)
- D.L. 30/12/2016, n. 244 (L. 27/02/2017, n. 19)
- Sentenza C. Cost. 21/12/2016, n. 284
- L. 11/12/2016, n. 232
- D.L. 17/10/2016, n. 189 (L. 15/12/2016, n. 229)
- L. 26/05/2016, 89
- D.L. 29/03/2016, n. 42 (L. 26/05/2016, n. 89)
- D.L. 30/12/2015, n. 210 (L. 25/02/2016, n. 21)
- L. 28/12/2015, n. 208
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Art. 1. - Comma 1

1. Per affermare il ruolo centrale della scuola nella società della conoscenza e innalzare i livelli di istruzione e le competenze delle student

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Art. 1. - Comma 2

2. Per i fini di cui al comma 1, le istituzioni scolastiche garantiscono la partecipazione

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Art. 1. - Comma 3

3. La piena realizzazione del curricolo della scuola e il raggiungimento degli obiettivi di cui ai commi da 5 a 26, la valorizzazione delle potenzialità e degli stili di apprendimento nonché della comunità professionale scolastica con lo svilu

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Art. 1. - Comma 4

4. All'attuazione delle disposizioni di cui ai commi da 1 a 3 si provvede nei limiti

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Art. 1. - Comma 5

5. Al fine di dare piena attuazione al processo di realizzazione dell'autonomia e di riorgan

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Art. 1. - Comma 6

6. Le istituzioni scolastiche effettuano le proprie scelte in merito agli insegnament

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Art. 1. - Comma 7

7. Le istituzioni scolastiche, nei limiti delle risorse umane, finanziarie e strumentali disponibili a legislazione vigente e, comunque, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, individuano il fabbisogno di posti dell'organico dell'autonomia, in relazione all'offerta formativa che intendono realizzare, nel rispetto del monte orario degli insegnamenti e tenuto conto della quota di autonomia dei curricoli e degli spazi di flessibilità, nonché in riferimento a iniziative di potenziamento dell'offerta formativa e delle attività progettuali, per il raggiungimento degli obiettivi formativi individuati come prioritari tra i seguenti:

a) valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all'italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell'Unione europea, anche mediante l'utilizzo della metodologia Content language integrated learning;

b) potenziamento delle competenze matematico-logiche e scientifiche;

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Art. 1. - Comma 8

8. In relazione a quanto disposto dalla lettera c) del comma 7, le scuole con lingua

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Art. 1. - Comma 9

9. All'articolo 4, comma 5-quater, del

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Art. 1. - Comma 10

10. Nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado sono realizzate, nell'ambito

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Art. 1. - Comma 11

11. A decorrere dall'anno scolastico 2015/2016, il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca provvede, entro il mese di settembre, alla tempestiva erogazione a ciascuna istituzione scolastica autonoma del fondo di funzionamento

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Art. 1. - Comma 12

12. Le istituzioni scolastiche predispongono, entro il mese di ottobre dell'anno scol

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Art. 1. - Comma 13

13. L'ufficio scolastico regionale verifica che il piano triennale dell'offerta forma

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Art. 1. - Comma 14

14. L'articolo 3 del regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 8 marzo 1999, n. 275, è sostituito dal seguente:

«Art. 3 (Piano triennale dell'offerta formativa). - 1. Ogni istituzione scolastica predispone, con la partecipazione di tutte le sue componenti, il piano triennale dell'offerta formativa, rivedibile annualmente. Il piano è il documento fondamentale costitutivo dell'identità culturale e progettuale delle istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curricolare, extracurricolare, educativa e organizzativa che le singole scuole adott

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Art. 1. - Comma 15

15. All'attuazione delle disposizioni di cui all'articolo 3, comma 2, secondo periodo

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Art. 1. - Comma 16

16. Il piano triennale dell'offerta formativa assicura l'attuazione dei princìpi di pari opportunità promu

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Art. 1. - Comma 17

17. Le istituzioni scolastiche, anche al fine di permettere una valutazione comparati

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Art. 1. - Comma 18

18. Il dirigente scolastico individua il personale da assegnare ai posti dell'organic

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Art. 1. - Comma 19

19. Le istituzioni scolastiche, nel limite delle risorse disponibili, realizzano i pr

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Art. 1. - Comma 20

20. Per l'insegnamento della lingua inglese, della musica e dell'educazione motoria n

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Art. 1. - Comma 21

21. Per il potenziamento degli obiettivi formativi riguardanti le materie di cui al comma 7, lettere e) e f),

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Art. 1. - Comma 22

22. Nei periodi di sospensione dell'attività didattica, le istituzioni scolast

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Art. 1. - Comma 23

23. Per sostenere e favorire, nel più ampio contesto dell'apprendimento permanente definito dalla legge 28 giugno 2012, n. 92, la messa a regime di nuovi

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Art. 1. - Comma 24

24. L'insegnamento delle materie scolastiche agli studenti con disabilità &egr

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Art. 1. - Comma 25

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Art. 1. - Comma 26

26. I fondi per il funzionamento amministrativo e didattico delle istituzioni statali

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Art. 1. - Comma 27

27. Nelle more della ridefinizione delle procedure per la rielezione del Consiglio na

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Art. 1. - Comma 28

28. Le scuole secondarie di secondo grado introducono insegnamenti opzionali nel secondo biennio e nell'ultimo anno anche utilizzando la quota di autonomia e gli spazi di flessibilità. Tali insegnamenti, attivati nell'ambito delle risorse finanziarie disponibili a legislazione vigente e dei posti di organico dell'autonomia ass

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1997753 6042529
Art. 1. - Comma 29

29. Il dirigente scolastico, di concerto con gli organi collegiali, può indivi

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Art. 1. - Comma 30

30. Nell'ambito dell'esame di Stato conclusivo dei percorsi di istruzione secondaria

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Art. 1. - Comma 31

31. Le istituzioni scolastiche possono individuare, nell'ambito dell'organico dell'au

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Art. 1. - Comma 32

32. Le attività e i progetti di orientamento scolastico nonché di acces

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Art. 1. - Comma 33

33. Al fine di incrementare le opportunità di lavoro e le capacità di orientamento

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Art. 1. - Comma 34

34. All'

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Art. 1. - Comma 35

35. L'alternanza scuola-lavoro può essere svolta durante la sospensione delle

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Art. 1. - Comma 36

36. All'attuazione delle disposizioni di cui ai commi 34 e 35 si provvede nell'ambito

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Art. 1. - Comma 37

37. All'articolo 5, comma 4-ter, del decreto-legge 12 settembre 2013, n. 104, convertito, con modificazioni, dalla leg

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Art. 1. - Comma 38

38. Le scuole secondarie di secondo grado svolgono attività di formazione in m

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Art. 1. - Comma 39

39. Per le finalità di cui ai commi 33, 37 e 38, nonché per l'assistenz

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Art. 1. - Comma 40

40. Il dirigente scolastico individua, all'interno del registro di cui al comma 41, le imprese e gli en

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Art. 1. - Comma 41

41. A decorrere dall'anno scolastico 2015/2016 è istituito presso le camere di commercio, industria, artigianato e agricoltura il registro nazionale per l'alternanza scuola-lavoro. Il registro è istituito d'intesa con il Ministero dell'istruzione, dell'universit&ag

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Art. 1. - Comma 42

42. Si applicano, in quanto compatibili, i commi 3, 4, 5, 6 e 7 dell'

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1997753 6042543
Art. 1. - Comma 43

43. All'attuazione delle disposizioni di cui ai commi 41 e 42 si provvede nell'ambito

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Art. 1. - Comma 44

44. Nell'ambito del sistema nazionale di istruzione e formazione e nel rispetto delle competenze delle regioni, al potenziamento e alla valorizzazione delle conoscenze e delle competenze degli studenti del secondo ciclo nonché alla trasparenza e alla qualit&a

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Art. 1. - Comma 45

45. Le risorse messe a disposizione dal Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, a valere sul Fondo previsto dall'

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Art. 1. - Comma 46

46. I giovani e gli adulti accedono ai percorsi realizzati dagli istituti tecnici superiori con il possesso di uno dei seguenti titoli di studio:

a

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Art. 1. - Comma 47

47. Per favorire le misure di semplificazione e di promozione degli istituti tecnici superiori, con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, da adottare entro novanta giorni dalla data di entrata in vigore della presente legge, di concerto con il Ministro del lavoro e delle politiche sociali, con il Ministro dello sviluppo economico e con il Ministro dell'economia e delle finanze, previa intesa in sede di Conferenza unificata ai sensi dell'articolo 9 del decreto legislativo 28 ago

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Art. 1. - Comma 48

48. Con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, da adottare entro novanta giorni dalla data di entrata in vigore della presente legge, di concerto con il

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Art. 1. - Comma 49
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Art. 1. - Comma 50

50. Dopo la lettera a) del comma 1 dell'

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Art. 1. - Comma 51

51. Con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, adottato ai sensi dell'articolo 17, comma 3, della legge 23 agosto 1988, n. 400

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Art. 1. - Comma 52

52. All'

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Art. 1. - Comma 53

53. Per consentire al sistema degli istituti superiori per le industrie artistiche di

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Art. 1. - Comma 54

54. Nelle more dell'adozione dei regolamenti di cui all'articolo 2, comma 7, della le

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Art. 1. - Comma 55

55. Agli oneri derivanti dall'attuazione delle disposizioni dei commi 53 e 54, pari a

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Art. 1. - Comma 56

56. Al fine di sviluppare e di migliorare le competenze digitali degli studenti e di

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Art. 1. - Comma 57

57. A decorrere dall'anno scolastico successivo a quello in corso alla data di entrat

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Art. 1. - Comma 58

58. Il Piano nazionale per la scuola digitale persegue i seguenti obiettivi:

a) realizzazione di attività volte allo sviluppo delle competenze digitali degli studenti, anche attraverso la collaborazione con università, associazioni, organismi del terzo settore e imprese, nel rispetto dell'obiettivo di cui al comma 7, lettera h);

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Art. 1. - Comma 59

59. Le istituzioni scolastiche possono individuare, nell'ambito dell'organico dell'au

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Art. 1. - Comma 60

60. Per favorire lo sviluppo della didattica laboratoriale, le istituzioni scolastiche, anche attraverso i poli tecnico-professionali, possono dotarsi di laboratori territoriali per l'occupabilità attraverso la

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Art. 1. - Comma 61

61. I soggetti esterni che usufruiscono dell'edificio scolastico per effettuare attiv

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Art. 1. - Comma 62

62. Al fine di consentire alle istituzioni scolastiche di attuare le attività previste nei commi da 56 a 61, nell'anno fin

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Art. 1. - Comma 63

63. Le istituzioni scolastiche perseguono le finalità di cui ai commi da 1 a 4

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Art. 1. - Comma 64

64. A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, con cadenza triennale, con decreti del

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Art. 1. - Comma 65

65. Il riparto della dotazione organica tra le regioni è effettuato sulla base del numero delle classi, per i posti comuni, e sulla base del numero degli alunni, per i posti del potenziamento, senza ulteriori oneri rispetto

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Art. 1. - Comma 66

66. A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017 i ruoli del personale docente sono regionali, articolati in ambiti territoriali, suddivisi in sezioni separate per gradi di istruzione, classi di concor

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Art. 1. - Comma 67

67. Dall'attuazione delle disposizioni di cui al comma 66 non devono derivare nuovi o

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Art. 1. - Comma 68

68. A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, con decreto del dirigente preposto al

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Art. 1. - Comma 69

69. All'esclusivo scopo di far fronte ad esigenze di personale ulteriori rispetto a quelle soddisfatte dall'organico dell'autonomia come definite dalla presente legge, a decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, ad esclusione dei posti di sostegno in deroga, nel caso di rilevazione delle inderogabili necessità previste e disciplinate, in relazione ai vigenti ordi

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Art. 1. - Comma 70

70. Gli uffici scolastici regionali promuovono, senza nuovi o maggiori oneri per la f

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Art. 1. - Comma 71

71. Gli accordi di rete individuano:

a) i criteri e le modalit

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Art. 1. - Comma 72

72. Al fine di razionalizzare gli adempimenti amministrativi a carico delle istituzio

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1997753 6042573
Art. 1. - Comma 73

73. Il personale docente già assunto in ruolo a tempo indeterminato alla data di entrata in vigore della presente legge conserva la titolarit&agra

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Art. 1. - Comma 74

74. Gli ambiti territoriali e le reti sono definiti assicurando il rispetto dell'orga

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1997753 6042575
Art. 1. - Comma 75

75. L'organico dei posti di sostegno è determinato nel limite previsto dall'articolo 2, comma 414, secondo periodo, della

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1997753 6042576
Art. 1. - Comma 76

76. Nella ripartizione dell'organico dell'autonomia si tiene conto delle esigenze del

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1997753 6042577
Art. 1. - Comma 77

77. Restano salve le diverse determinazioni che la regione Valle d'Aosta e le provinc

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1997753 6042578
Art. 1. - Comma 78

78. Per dare piena attuazione all'autonomia scolastica e alla riorganizzazione del sistema di istruzione, il dirigente

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Art. 1. - Comma 79

79. A decorrere dall'anno scolastico 2016/2017, per la copertura dei posti dell'istituzione scolastica, il dirigente scolastico propone gli incaric

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1997753 6042580
Art. 1. - Comma 80

80. Il dirigente scolastico formula la proposta di incarico in coerenza con il piano

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1997753 6042581
Art. 1. - Comma 81

81. Nel conferire gli incarichi ai docenti, il dirigente scolastico è tenuto a

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Art. 1. - Comma 82

82. L'incarico è assegnato dal dirigente scolastico e si perfeziona con l'acce

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1997753 6042583
Art. 1. - Comma 83

83. Il dirigente scolastico può individuare nell'ambito dell'organico dell'aut

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Art. 1. - Comma 84

84. Il dirigente scolastico, nell'ambito dell'organico dell'autonomia assegnato e del

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Art. 1. - Comma 85

85. Tenuto conto del perseguimento degli obiettivi di cui al comma 7, il dirigente sc

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Art. 1. - Comma 86

86. In ragione delle competenze attribuite ai dirigenti scolastici, a decorrere dall'

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Art. 1. - Comma 87

87. Al fine di tutelare le esigenze di economicità dell'azione amministrativa e di prevenire le ripercussioni sul sistema scolastic

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Art. 1. - Comma 88

88. Il decreto di cui al comma 87 riguarda:

a) i soggetti già vincitori ovvero utilmente coll

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Art. 1. - Comma 89

89. Le graduatorie regionali, di cui al comma 1-bis dell'

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1997753 6042590
Art. 1. - Comma 90

90. Per le finalità di cui al comma 87, oltre che per quelle connesse alla val

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1997753 6042591
Art. 1. - Comma 91

91. All'attuazione delle procedure di cui ai commi da 87 a 90 si provvede con le riso

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1997753 6042592
Art. 1. - Comma 92

92. Per garantire la tempestiva copertura dei posti vacanti di dirigente scolastico, a conclusione delle

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1997753 6042593
Art. 1. - Comma 93

93. La valutazione dei dirigenti scolastici è effettuata ai sensi dell'articolo 25, comma 1, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165. Nell'individuazione degli indicatori per la valutazione del dirigente scolastico si tiene conto del contributo del dirigente al perseguimento dei risultati per il migliorament

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1997753 6042594
Art. 1. - Comma 94

94. Il nucleo per la valutazione dei dirigenti scolastici è composto secondo le disposizioni dell'articolo 25, comma 1, del decreto legislativo 30 marzo 2001, n. 165, e può essere articolato con una diversa composizione in relazione al procedimento e agli oggetti di valutazione. La valutazione è coerente con l'incarico triennale e con il profilo professionale ed è connessa alla retribuzione d

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1997753 6042595
Art. 1. - Comma 95

95. Per l'anno scolastico 2015/2016, il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca è autorizzato ad attuare un piano straordinario di assunzioni a tempo indeterminato di personale docente per le istituzioni scolastiche statali di ogni ordine e grado, per la copertura di tutti i posti comuni e di sostegno dell'organico di diritto, rimasti vacanti e disponibili all'esito delle operazioni di immissione in ruolo effettuate

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Art. 1. - Comma 96

96. Sono assunti a tempo indeterminato, nel limite dei posti di cui al comma 95:

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1997753 6042597
Art. 1. - Comma 97

97. Al piano straordinario di assunzioni partecipano i soggetti di cui al comma 96. A

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1997753 6042598
Art. 1. - Comma 98

98. Al piano straordinario di assunzioni si provvede secondo le modalità e le fasi, in ordine di sequenza, di seguito indicate:

a) i soggetti di cui al comma 96, lettere a) e b), sono assunti entro il 15 settembre 2015, nel limit

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1997753 6042599
Art. 1. - Comma 99

99. Per i soggetti assunti nelle fasi di cui alle lettere b) e c) del comma 98, l'ass

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1997753 6042600
Art. 1. - Comma 100

100. I soggetti interessati dalle fasi di cui al comma 98, lettere b) e c), se in pos

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1997753 6042601
Art. 1. - Comma 101

101. Per ciascuna iscrizione in graduatoria, e secondo l'ordine di cui al comma 100,

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1997753 6042602
Art. 1. - Comma 102

102. I soggetti di cui al comma 98, lettere b) e c), accettano espressamente la proposta di ass

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Art. 1. - Comma 103

103. Per le finalità di cui ai commi da 95 a 105 è pubblicato un apposito avviso nella Gazzetta Uffici

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Art. 1. - Comma 104

104. È escluso dal piano straordinario di assunzioni il personale già a

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1997753 6042605
Art. 1. - Comma 105

105. A decorrere dal 1°settembre 2015, le graduatorie di cui, al comma 96, letter

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1997753 6042606
Art. 1. - Comma 106

106. La prima fascia delle graduatorie di circolo e di istituto del personale docente

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1997753 6042607
Art. 1. - Comma 107

107. A decorrere dall'anno scolastico “2022/2023”

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1997753 6042608
Art. 1. - Comma 108

108. Per l'anno scolastico 2016/2017 è avviato un piano straordinario di mobilità territoriale e professionale su tutti i posti vacanti dell'organico dell'autonomia, rivolto ai docenti assunti a tempo indeterminato entro l'anno scolastico 2014/2015. Tale personale partecipa, a domanda, alla mobilità per tutti gli ambiti territoriali a livello nazionale, in deroga al vincolo triennale di permanenza nella provincia, di cui all'art

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1997753 6042609
Art. 1. - Comma 109

109. Fermo restando quanto previsto nei commi da 95 a 105, nel rispetto della procedura autorizzatoria di cui all'articolo 39, commi 3 e 3-bis, della legge 27 dicembre 1997, n. 449, e successive modificazioni, l'accesso ai ruoli a tempo indeterminato del personale docente ed educativo della scuola statale avviene con le seguenti modalità:

a) mediante concorsi pubblici nazionali su base regionale per titoli ed esami ai sensi dell'articolo 400 del testo unico di cui al

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1997753 6042610
Art. 1. - Comma 110

110. A decorrere dal concorso pubblico di cui al comma 114, per ciascuna classe di concorso o tipologia di posto possono accedere alle procedure concorsuali per titoli ed esami, di cui all

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Art. 1. - Comma 111

111. Per la partecipazione ai concorsi pubblici per titoli ed esami di cui all'artico

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Art. 1. - Comma 112

112. Le somme riscosse ai sensi del comma 111 sono versate all'entrata del bilancio d

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Art. 1. - Comma 113

113. All'articolo 400 del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, e successive modificazioni, sono apportate le seguenti modificazioni:

a) il primo periodo del comma 01 è sostituito dai seguenti: «I concorsi per titoli ed esami sono nazionali e sono indetti su base regionale, con cadenza triennale, per tutti i posti vacanti e disponibili, nei limiti delle risorse finanziarie disponibili, nonché per i posti che si rendano t

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1997753 6042614
Art. 1. - Comma 114

114. Il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, ferma restando la procedura autorizzatoria, bandisce, entro il 1° dicembre 2015, un concorso per titoli ed esami per l'assunzione a tempo indeterminato di personale docent

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Art. 1. - Comma 115

115. Il personale docente ed educativo è sottoposto al periodo di formazione e

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1997753 6042616
Art. 1. - Comma 116

116. Il superamento del periodo di formazione e di prova è subordinato allo sv

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1997753 6042617
Art. 1. - Comma 117

117. Il personale docente ed educativo in periodo di formazione e di prova è s

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Art. 1. - Comma 118

118. Con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca

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Art. 1. - Comma 119

119. In caso di valutazione negativa del periodo di formazione e di prova, il persona

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1997753 6042620
Art. 1. - Comma 120

120. Continuano ad applicarsi, in quanto compatibili con i commi da 115 a 119 del pre

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1997753 6042621
Art. 1. - Comma 121

121. Al fine di sostenere la formazione continua dei docenti e di valorizzarne le competenze professionali, è istituita, nel rispetto del limite di spesa di cui al comma 123, la Carta elettronica per l'aggiornamento e la formazione del

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1997753 6042622
Art. 1. - Comma 122

122. Con decreto del Presidente del Consiglio dei ministri, di concerto con il Minist

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1997753 6042623
Art. 1. - Comma 123

123. Per le finalità di cui al comma 121 è autorizzata la spesa di euro

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1997753 6042624
Art. 1. - Comma 124

124. Nell'ambito degli adempimenti connessi alla funzione docente, la formazione in s

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1997753 6042625
Art. 1. - Comma 125

125. Per l'attuazione del Piano nazionale di formazione e per la realizzazione delle

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1997753 6042626
Art. 1. - Comma 126

126. Per la valorizzazione del merito del personale docente è istituito presso

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1997753 6042627
Art. 1. - Comma 127

127. Il dirigente scolastico, sulla base dei criteri individuati dal comitato per la

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1997753 6042628
Art. 1. - Comma 128

128. La somma di cui al comma 127, definita bonus, è destinata a valorizzare i

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1997753 6042629
Art. 1. - Comma 129

129. Dall'inizio dell'anno scolastico successivo a quello in corso alla data di entrata in vigore della presente legge, l'articolo 11 del testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, è sostituito dal seguente:

«Art. 11 (Comitato per la valutazione dei docenti). - 1. Presso ogni istituzione scolastica ed educativa è istituito, senza nuovi o maggiori oneri per la finanza pubblica, il comitato per la valutazione dei docenti.

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1997753 6042630
Art. 1. - Comma 130

130. Al termine del triennio 2016-2018, gli uffici scolastici regionali inviano al Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca una relazione sui criteri

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1997753 6042631
Art. 1. - Comma 131

131.

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1997753 6042632
Art. 1. - Comma 132

132. Nello stato di previsione del Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca è istituito un fond

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1997753 6042633
Art. 1. - Comma 133

133. Il personale docente, educativo, amministrativo, tecnico o ausiliario in posizione di c

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1997753 6042634
Art. 1. - Comma 134

134. Le disposizioni di cui all'

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1997753 6042635
Art. 1. - Comma 135

135. Il contingente di 300 posti di docenti e dirigenti scolastici assegnati presso i

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1997753 6042636
Art. 1. - Comma 136

136. È istituito il Portale unico dei dati della scuola.

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1997753 6042637
Art. 1. - Comma 137

137. Il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, in conformità con l'articolo 68, comma 3, del codice dell'amministrazione digitale, di cui al decreto legislativo 7 m

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1997753 6042638
Art. 1. - Comma 138

138. Il Portale di cui al comma 136, gestito dal Ministero dell'istruzione, dell'univ

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1997753 6042639
Art. 1. - Comma 139

139. Il Portale di cui al comma 136 pubblica, inoltre, la normativa, gli atti e le ci

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1997753 6042640
Art. 1. - Comma 140

140. I dati presenti nel Portale di cui al comma 136 o comunque nella disponibilit&ag

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1997753 6042641
Art. 1. - Comma 141

141. Per l'anno 2015 è autorizzata la spesa di euro 1 milione per la predispos

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1997753 6042642
Art. 1. - Comma 142

142. Al fine di fornire un supporto tempestivo alle istituzioni scolastiche ed educative nella risoluzion

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1997753 6042643
Art. 1. - Comma 143

143. Ai fini di incrementare l'autonomia contabile delle istituzioni scolastiche ed e

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1997753 6042644
Art. 1. - Comma 144

144. Al fine di potenziare il sistema di valutazione delle scuole, previsto dal regolamento di cui al decreto del Presidente della Repubblica 28 ma

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1997753 6042645
Art. 1. - Comma 145

145. Per le erogazioni liberali in denaro destinate agli investimenti in favore di tutti gli istitu

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1997753 6042646
Art. 1. - Comma 146

146. Il credito d'imposta di cui al comma 145 è riconosciuto alle persone fisi

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1997753 6042647
Art. 1. - Comma 147

147. Il credito d'imposta di cui al comma 145 è ripartito in tre quote annuali

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1997753 6042648
Art. 1. - Comma 148

148. Il credito d'imposta è riconosciuto a condizione che le somme siano versate in un apposito cap

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1997753 6042649
Art. 1. - Comma 148-bis

148-bis. In deroga a quanto previsto dal comma 148, le erogazioni liberali in denaro destinate agli investimenti effettuate in favore delle scuole paritarie sono effettuate su un conto corrente bancario o postale intestato alle scuole paritarie beneficiarie stesse, con sistemi di p

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1997753 6042650
Art. 1. - Comma 148-ter

148-ter. All'attuazione del comma 148-bis si provvede nell'ambito delle risorse umane

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1997753 6042651
Art. 1. - Comma 149

149. I soggetti beneficiari provvedono a dare pubblica comunicazione dell'ammontare delle somme erogate ai

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1997753 6042652
Art. 1. - Comma 150

150. Ai maggiori oneri derivanti dalla concessione del credito d'imposta di cui ai commi da 145 a 149, valutat

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1997753 6042653
Art. 1. - Comma 151

151. All'articolo 15 del testo unico delle imposte sui redditi, di cui al decreto del Presidente della Repubblica 22 dicembre 1986, n. 917, e successive modificazioni, sono apportate le seguenti modificazioni:

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1997753 6042654
Art. 1. - Comma 152

152. Il Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca avvia, entro centoventi giorni dalla data di entrata in vigore della presente legge, un piano straordinario di verifica della permane

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1997753 6042655
Art. 1. - Comma 153

153. Al fine di favorire la costruzione di scuole innovative dal punto di vista architettonico, impiantistico, tecnologico, dell'efficienza energetica e della s

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1997753 6042656
Art. 1. - Comma 154

154. Le regioni, entro i sessanta giorni successivi al termine di cui al comma 153, p

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1997753 6042657
Art. 1. - Comma 155 - 157

155-157.

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1997753 6042658
Art. 1. - Comma 158

158. Per la realizzazione delle scuole di cui al comma 153 è utilizzata quota parte del

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1997753 6042659
Art. 1. - Comma 159

159. All'Osservatorio per l'edilizia scolastica di cui all'

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1997753 6042660
Art. 1. - Comma 160

160. Al fine di consentire lo svolgimento del servizio scolastico in ambienti adeguati e sicuri, la programmazione nazionale predisposta in attuazione dell'articolo 10 del decreto-legge 12 settembre 2013, n. 104, convertito, con modificazioni, dalla legge 8 novembre 2013, n. 128, come da ultimo modificato dai commi 173 e 176 del presente articolo, rappresenta il piano del fabbisogno nazionale in materia di edilizia scolastica per il triennio 2015-2017, &eg

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1997753 6042661
Art. 1. - Comma 161

161. Le risorse non utilizzate alla data di entrata in vigore della presente legge e relative ai finanziamenti attivati ai sensi dell'articolo 11 del decreto-legge 1° luglio 1986, n. 318, convertito, con modificazioni, dalla legge 9 agosto 1986, n. 488, dell'articolo 1 della

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1997753 6042662
Art. 1. - Comma 162

162. Le regioni sono tenute a fornire al Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca, entro sessanta giorni dalla data di entrata in vigore della presente legge, il monitoraggio completo dei piani di edilizia scolastica relativi alle annualità 2

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1997753 6042663
Art. 1. - Comma 163

163. A valere sui rimborsi delle quote dell'Unione europea e di cofinanziamento nazionale della programmazione PON FESR 2007/2013, le risorse relative ai progetti retrospettiv

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Art. 1. - Comma 164

164. La sanzione di cui all'articolo 31, comma 26, lettera a), della

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1997753 6042665
Art. 1. - Comma 165

165. Al fine di assicurare la prosecuzione e il completamento degli interventi di messa in sicurezza degli edifici scolastici finanziati ai sensi dell'articolo 80, comma 21, della legge 27 dicembre 2002, n. 289, e successive modificazioni, con le delibere del Comitato interministeriale per la programmazione economica (CIPE) n. 102/04 del 20 dicembre 2004, di approvazione del primo programma stralcio, e n. 143/2006 del 17 novembre 2006, di approvazione del secondo programma stralcio, come rimodulati dalla delibera del CIPE n. 17/2008 del 21 febbraio 2008, è consentito agli enti beneficiari, previa rendicontazione dei lavori eseguiti da produrre al Ministero delle infrastrutture e dei trasporti entro sessanta gior

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1997753 6042666
Art. 1. - Comma 166

166. Il termine di utilizzo delle risorse del Fondo rotativo per la progettualit&agra

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Art. 1. - Comma 167

167. All'articolo 1, comma 54, quarto periodo, della

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Art. 1. - Comma 168

168. All'

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Art. 1. - Comma 169

169. All'

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Art. 1. - Comma 170

170. Le risorse di cui all'articolo 2, comma 239, della legge 23 dicembre 2009, n. 191, e successive

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1997753 6042671
Art. 1. - Comma 171

171. Il monitoraggio degli interventi di cui ai commi da 159 a 176 è effettuat

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1997753 6042672
Art. 1. - Comma 172

172. Le risorse della quota a gestione statale dell'otto per mille dell'imposta sul reddit

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Art. 1. - Comma 173

173. Dopo il comma 2 dell'articolo 10 del decreto-legge 12 settembre 2013, n. 104, convertito, con modificazioni, dalla legge 8 novembre 2013, n. 128, sono inseriti i seguenti:

«2-bis. Per le medesime finalità di cui al comma 1 e con riferimento a

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Art. 1. - Comma 174
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1997753 6042675
Art. 1. - Comma 175

175. Agli oneri derivanti dal comma 174 si provvede a valere sulle risorse di cui all

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Art. 1. - Comma 176

176. All'

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1997753 6042677
Art. 1. - Comma 177

177. Al fine di garantire la sicurezza degli edifici scolastici e di prevenire eventi

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1997753 6042678
Art. 1. - Comma 178

178. Con decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca

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1997753 6042679
Art. 1. - Comma 179

179. Gli interventi di messa in sicurezza degli edifici scolastici che si rendono nec

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1997753 6042680
Art. 1. - Comma 180

180. Il Governo è delegato ad adottare, entro diciotto mesi dalla data di entr

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1997753 6042681
Art. 1. - Comma 181

181. I decreti legislativi di cui al comma 180 sono adottati nel rispetto dei princìpi e criteri direttivi di cui all'articolo 20 della legge 15 marzo 1997, n. 59, e successive modificazioni, nonché dei seguenti:

a) riordino delle disposizioni normative in materia di sistema nazionale di istruzione e formazione attraverso:

1) la redazione di un testo unico delle disposizioni in materia di istruzione già contenute nel testo unico di cui al decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297, nonché nelle altre fonti normative;

2) l'articolazione e la rubricazione delle disposizioni di legge incluse nella codificazione per materie omogenee, secondo il contenuto precettivo di ciascuna di esse;

3) il riordino e il coordinamento formale e sostanziale delle disposizioni di legge incluse nella codificazione, anche apportando integrazioni e modifiche innovative e per garantirne la coerenza giuridica, logica e sistematica, nonché per adeguare le stesse all'intervenuta evoluzione del quadro giuridico nazionale e dell'Unione europea;

4) l'adeguamento della normativa inclusa nella codificazione alla giurisprudenza costituzionale e dell'Unione europea;

5) l'indicazione espressa delle disposizioni di legge abrogate;

b) riordino, adeguamento e semplificazione del sistema di formazione iniziale e di accesso nei ruoli di docente nella scuola secondaria, in modo da renderlo funzionale alla valorizzazione sociale e culturale della professione, mediante:

1) l'introduzione di un sistema unitario e coordinato che comprenda sia la formazione iniziale dei docenti sia le procedure per l'accesso alla professione, affidando i diversi momenti e percorsi formativi alle università o alle istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica e alle istituzioni scolastiche statali, con una chiara distinzione dei rispettivi ruoli e competenze in un quadro di collaborazione strutturata;

2) l'avvio di un sistema regolare di concorsi nazionali per l'assunzione, con contratto retribuito a tempo determinato di durata triennale di tirocinio, di docenti nella scuola secondaria statale. L'accesso al concorso è riservato a coloro che sono in possesso di un diploma di laurea magistrale o di un diploma accademico di secondo livello per le discipline artistiche e musicali, coerente con la classe disciplinare di concorso. I vincitori sono assegnati a un'istituzione scolastica o a una rete tra istituzioni scolastiche. A questo fine sono previsti:

2.1) la determinazione di requisiti per l'accesso al concorso nazionale, anche in base al numero di crediti formativi universitari acquisiti nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e in quelle concernenti le metodologie e le tecnologie didattiche, comunque con il limite minimo di ventiquattro crediti conseguibili sia come crediti curricolari che come crediti aggiuntivi;

2.2) la disciplina relativa al trattamento economico durante il periodo di tirocinio, tenuto anche conto della graduale assunzione della funzione di docente;

3) il completamento della formazione iniziale dei docenti assunti secondo le procedure di cui al numero 2) tramite:

3.1) il conseguimento, nel corso del primo anno di contratto, di un diploma di specializzazione per l'insegnamento secondario al termine di un corso annuale istituito, anche in convenzione con istituzioni scolastiche o loro reti, dalle università o dalle istituzioni dell'alta formazione artistica, musicale e coreutica, destinato a completare la preparazione degli iscritti nel campo della didattica delle discipline afferenti alla classe concorsuale di app

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Art. 1. - Comma 182

182. I decreti legislativi di cui al comma 180 sono adottati su proposta del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca, di concerto con il Mi

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183. Con uno o più decreti adottati ai sensi dell'articolo 17, commi 1 e 3, de

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184. Entro due anni dalla data di entrata in vigore di ciascuno dei decreti legislati

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185. Dall'attuazione delle deleghe di cui ai commi 180 e 184 non devono derivare nuovi o maggiori oneri a carico della finanz

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189. In attuazione dell'articolo 19 del testo unico di cui al decreto del Presidente della Repubblica 31 agosto 1972, n. 670, la provincia autonoma di Bolzano, d'intesa con l'università ed il conservatorio di musica che hanno sede nella provincia stessa, disciplina la formazione disciplinare e pedagogico-didattica degli insegnanti delle scuole funzionanti nella provincia

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199. L'

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204. Agli oneri derivanti dai commi 25, 26, 39, 55, ultimo periodo, 62, 86, 94, 123, 125, 126, 132, 134, 135, 141, 144, 158, 176, 177, 201, 202 e 203, pari complessivamente a 1.012 milioni di euro per l'anno 2015, a 2.860,3 milioni di euro per l'anno 2016, a 2.909,5 milioni di euro per l'anno 2017, a 2.903,7 milioni di euro per l'anno 2018, a 2.911,2 milioni di euro per l'anno 2019, a 2.955,067 milioni di euro per l'anno 2020, a 3.000,637 milioni di euro per l'anno 2021, a 2

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Art. 1. - Comma 205

205. Alla compensazione degli ulteriori effetti finanziari, in termini di fabbisogno e di indebitamento netto, derivanti dalle

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206. Ferme restando le competenze istituzionali di controllo e verifica spettanti al Ministero dell'istruzione, dell'università e della ricerca e al Ministero dell'economia e delle finanze, con decreto del Min

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207. Qualora, a seguito della procedura di monitoraggio di cui al comma 206, dovesse

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208. Ai componenti del comitato di cui al comma 206 non spetta alcun compenso, indenn

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209. Le domande per il riconoscimento dei servizi agli effetti della carriera del per

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210. Il Ministro dell'economia e delle finanze è autorizzato ad apportare, con

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Art. 1. - Comma 211

211. Le disposizioni di cui alla presente legge si applicano nelle regioni a statuto

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Art. 1. - Comma 212

212. La presente legge entra in vigore il giorno successivo a quello della sua pubblicazione nella Gazzetta Ufficiale.


Tabella 1

(Articolo 1, comma 95)



POSTI DI POTENZIAMENTO


POSTI DI POTENZIAMENTO PER IL SOSTEGNO


Primaria

Secondaria di primo grado

Secondaria di secondo grado (**)

TOTALE

Abruzzo

449

176

607

1.232

182

Basilicata

264

109

394

767

50

Calabria

664

268

967

1.899

193

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